河北省認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，聚焦提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，更好賦能經(jīng)濟社會發(fā)展，持續(xù)深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，努力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才，為加快建設(shè)經(jīng)濟強省、美麗河北提供有力人才和技能支撐。

　　建強職教體系，提高職業(yè)教育辦學質(zhì)量。一是探索職業(yè)本科發(fā)展路徑。出臺《職業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》，對職業(yè)本科學校人才培養(yǎng)方案的專業(yè)名稱及代碼、入學基本要求、基本修業(yè)年限等內(nèi)容進行明確的規(guī)定，使全省職業(yè)本科人才培養(yǎng)方案制定有章可循，推進4所職業(yè)本科學校高標準高質(zhì)量完成人才培養(yǎng)方案制定工作，探索適合職業(yè)本科自身層次的辦學模式。二是鞏固高職教育主體地位。持續(xù)實施高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，統(tǒng)籌教育部現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革重點任務，建立動態(tài)調(diào)整、績效優(yōu)先、競爭擇優(yōu)的項目管理機制，對每個項目都實行差額競爭的方式，每年年底進行績效評價，根據(jù)當年的建設(shè)成效，確定重點支持的項目，確保項目建設(shè)質(zhì)量，10所高職院校入選國家“雙高計劃”建設(shè)單位。三是強化中職教育基礎(chǔ)作用。持續(xù)推進中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，堅持“少而精”，突出扶優(yōu)扶強，重點支持建設(shè)120所省級優(yōu)質(zhì)中職學校，提升中等職業(yè)教育水平。實施河北省職業(yè)學校辦學條件達標工程，聚焦占地、師資、實訓等辦學條件薄弱環(huán)節(jié)，加大財政投入力度，支持職業(yè)院校改善辦學條件，達標的職業(yè)院校由2022年底的120所增加到285所。四是打通學生成長成才通道。設(shè)置“3+2”聯(lián)辦專業(yè)點119個、“3+4”聯(lián)辦專業(yè)13個、五年一貫制聯(lián)辦專業(yè)9個，每年總計劃招生達2.9萬人，占中職總招生的10%左右。推進職普融通，在國家職業(yè)教育改革市域試點城市保定市，采取由中職學校單獨舉辦、中職和普通高中聯(lián)辦、普通高中單獨舉辦三種方式，試點開展職普融通實驗班，試點學校由2022年的1所增加到9所，試點學生由100人增加到500人，探索“課程共建、資源共享、學籍互轉(zhuǎn)”，構(gòu)建高中階段職普協(xié)調(diào)發(fā)展、融通發(fā)展新格局。

　　加強內(nèi)涵建設(shè)，提升技能人才培養(yǎng)水平。一是把思政工作貫穿教育教學全過程。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，持續(xù)推進職業(yè)學校“三全育人”綜合改革，實施職業(yè)教育思政課程和課程思政“五個一批”建設(shè)項目，加快推動課程思政教學改革。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學入選全國“三全育人”綜合改革高校，建成2個全國黨建標桿院系、19個全國黨建樣板支部、3個全國高校教師黨支部書記雙帶頭人工作室。二是加強職教“五金”新基建。強化專業(yè)、課程、教材、師資、基地等職業(yè)教育五大要素建設(shè)，練好職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“內(nèi)功”。培育建設(shè)48個省域高水平專業(yè)群，認定207個省級骨干專業(yè)和72個省級特色專業(yè)，3所學校參與國家首批重點領(lǐng)域職業(yè)教育專業(yè)課程改革試點。培育建設(shè)100門省級一流在線核心課程、179門一流線下課程，入選職業(yè)教育國家精品在線課程84門，1209門課程接入國家智慧教育平臺，27種教材獲首屆全國優(yōu)秀教材獎，9個基地入選國家級示范性虛擬仿真實訓基地。三是建立健全職業(yè)技能大賽體系。印發(fā)《關(guān)于建立健全職業(yè)學校技能大賽體系的實施方案（試行）》，在全省職業(yè)院校建立以校賽為基礎(chǔ)、市賽為選拔、省賽為主體、國賽為龍頭，積極參與世界技能賽事的職業(yè)技能大賽體系，2024年全省職業(yè)院校學生有67萬余人次參加各級各類大賽。四是創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)方式。面向優(yōu)質(zhì)頭部企業(yè)和具備良好辦學條件、鮮明辦學特色的高職院校，遴選設(shè)立“提前就業(yè)班”項目，由校企聯(lián)合開展人才培養(yǎng)，并簽訂學生及家長、學校、企業(yè)三方培養(yǎng)與就業(yè)協(xié)議，促進學生高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)。共設(shè)置項目98個，參與高職院校32所，企業(yè)87家，在校生5200人。

　　深化產(chǎn)教融合，更好賦能經(jīng)濟社會發(fā)展。一是提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)適應性。立足服務國家發(fā)展戰(zhàn)略、河北主導產(chǎn)業(yè)、區(qū)域（市域）經(jīng)濟社會發(fā)展、縣域特色產(chǎn)業(yè)集群四個方面，指導職業(yè)院校“一校一案”制定服務發(fā)展行動方案，制定職業(yè)教育服務經(jīng)濟發(fā)展4個清單，即《服務國家發(fā)展戰(zhàn)略清單》《服務河北主導產(chǎn)業(yè)清單》《服務區(qū)域（市域）經(jīng)濟社會發(fā)展清單》《服務縣域特色產(chǎn)業(yè)集群清單》，增強服務發(fā)展的意識和能力。二是搭建產(chǎn)教協(xié)同育人平臺渠道。支持高職學校圍繞區(qū)域傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和縣域特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)共性技術(shù)服務平臺，設(shè)立技術(shù)創(chuàng)新（研發(fā)）中心，開展產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)攻關(guān)和重要產(chǎn)品研發(fā)，打通科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條。目前，河北省高職院校建設(shè)各類技術(shù)（研發(fā)）創(chuàng)新平臺總數(shù)超100個，實現(xiàn)專利成果轉(zhuǎn)化327項，與企業(yè)創(chuàng)新合作水平、技術(shù)創(chuàng)新能力持續(xù)提升。三是緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整專業(yè)。建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，每年一大調(diào)、每季一微調(diào)，將各專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)競爭力、專業(yè)相關(guān)度、滿意度等方面要素作為主要評價指標，開展專業(yè)預警提示，對預警專業(yè)分別采取停止招生、減少招生、控制招生規(guī)模的措施。支持職業(yè)院校適度超前部署戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需的新興專業(yè)，加快建設(shè)民生領(lǐng)域急需的緊缺專業(yè)。近兩年新增新興專業(yè)36種276個，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)48種213個，撤銷專業(yè)點265個。目前，職業(yè)院校面向河北省12大主導產(chǎn)業(yè)布局395種專業(yè)、4056個專業(yè)點，占比62.8%。四是健全中職企業(yè)高職一體化人才培養(yǎng)新模式。印發(fā)《關(guān)于進一步完善職業(yè)學校貫通培養(yǎng)模式工作的通知》，啟動“中企高一體化人才培養(yǎng)項目”試點，學生在中職學習2年，然后到企業(yè)實訓和就業(yè)2年，再到高職工學交替學習2年，畢業(yè)后留在企業(yè)就業(yè)，使企業(yè)直接參與到人才培養(yǎng)的全過程，促進地方企業(yè)需求側(cè)和職業(yè)教育供給側(cè)要素全方位融合，精準培養(yǎng)企業(yè)適用人才。目前，102所中職學校、32所高職院校和176家企業(yè)聯(lián)辦專業(yè)55個、145個專業(yè)點，在校生近5000人。